Schimbări în Educație. Cum vrea ministrul Daniel David să modifice structura Evaluării Naționale

Daniel David a propus inclusiv reglementarea sistemului home-schooling, fuzionarea școlilor mici din mediul rural și testarea profesorilor titulari, o dată la 5 ani.

Evaluarea Națională e, ca structură, depășită de cerințele prezentului, spune ministrul Educației și Cercetării, Daniel David.

Absolvenții de gimnaziu au o cultură generală tot mai fragilă, pentru că nu mai învață decât la română și matematică, care sunt materiile de examen în clasa a opta.

În plus, sunt cazuri frecvente în care școlarii pasionați de alte obiecte de studiu, în afară de română și matematică, pierd ocazia de a fi iși în liceele dorite, pentru că nu iau note mari la evaluare.

Daniel David, ministrul Educației: „Poate e foarte bun la biologie și chimie. Și, pur și simplu, la matematică și la limba română, ca urmare a unei zile proaste, ne-am trezit că are o notă foarte mică. E, i-ai omorât orice șansă de a merge la un liceu bun, într-o zonă de științe, el poate fiind foarte bine pregătit pe acele competențe.”

Ministrul vrea să propună, chiar de anul viitor, ca elevii să aibă, în evaluarea națională, cerințe de dificultate medie și din alte materii decât română și matematică.

Cele două discipline testate în prezent nu ar trebui să scadă, ca pondere în probă, sub un anumit procent, ca să rămână relevante.

Daniel David, ministrul Educației: „Cine se opune la asta... l-aș întreba: de ce o faci? De ce avem un examen așa de complicat într-un ciclu de învățământ obligatoriu, și de ce, dacă ni se cer mai multe competențe, ni se cer numai două?”

Șeful Educației spune că va rămâne la conducerea ministerului dacă propunerile din raportul de diagnostic al sistemului de învățământ îi vor fi acceptate de noul guvern.

Noul președinte, Nicușor Dan, i-a cerut deja un plan detaliat pentru reformarea rețelei școlare.

România Onestă, ca program de țară al noului președinte, ia locul României Educate.

Exact așa cum actualul ministru al Educației și Cercetării a spus la începutul mandatului, educația trebuie tratată ca o chestiune de siguranță națională, pentru că lipsa acesteia destabilizează viitorul statului, prin influența știrilor false și a pseudoștiinței.

Apoi, calitatea educației dictează calitatea forței de muncă a următoarelor generații.

Și, desigur, investiția în cadrele didactice și în copii e singura decizie a unui stat responsabil.