Ministrul Educației respinge interzicerea telefoanelor mobile în școli. „Dacă le interzici, reapar”
Ministrul Educaţiei, Daniel David, nu susţine ideea interzicerii utilizării telefoanelor mobile în școli, el explicând că regulile care implică interdicţii de obicei generează reapariţia lucrurilor interzise, dar la o intensitate şi mai mare.
Daniel David a fost întrebat, duminică, într-o emisiune televizată, dacă susţine interzicerea telefoanelor mobile în şcoli. „Nu”, a răspuns ministrul.
„Eu întotdeauna am avut o problemă, exceptând chestiile antisociale evidente, eu sunt împotriva interzicerii diverselor lucruri, pentru că eu, ca psiholog, ştiu că dacă le interzici, reapar, de multe ori cu intensitate mai mare, în zone gri pe care nu le controlezi. Sunt pentru a controla educaţional telefoanele în şcoală. Adică de ce să le interzic?”, a argumentat Daniel David.
Ministrul susţine, în schimb, alte metode privind controlul utilizării acestor gadgeturi în unităţile de învăţământ.
„Poţi să ai diverse reguli, nu ştiu, ai un dulap în clasă, când ai intrat în clasă, toţi ne lăsăm telefoanele aici. Avem pauză, bun, astea 10 minute, poţi să iei telefonul, să vorbeşti cu părintele tău dacă e o problemă sau alte lucruri, intrăm la clasă, ţi-l laşi din nou acolo. Nu înseamnă că aşa trebuie făcut, spun că aşa trebuie să folosim aceste device-uri. Tehnologia în sine nu este bună sau rea, devine bună sau rea în funcţie de cum o foloseşti. Hai să o folosim bine!”, adaugă el.
Situația din România
Problema telefoanelor mobile are rezolvări diferite în școlile noastre. Unele le-au interzis categoric elevilor să aducă dispozitivele la școală, sub sancțiunea preluării acestora de către profesori.
Altele au comandat dulapuri speciale, unde aparatele vor sta până se sună de ieșire. Majoritatea profesorilor mizează deocamdată pe bunul simț al copiilor, câtă vreme aceștia nu fac poze sau filmulețe în timpul orelor.
Opt țări europene au interzis accesul cu telefoane mobile în școli, în ideea „pauzei digitale”, care să-i permită copilului să se concentreze pe studiu.
Franța experimentează același lucru pe 55.000 de elevi, după ce un raport al experților a recomandat acomodarea treptată cu tehnologia - fără mobile până la 11 ani, între 11 și 13 un „dumbphone” - din acela vechi, cu butoane. Iar internet, după 15 ani.”
Premierul Australiei a anunțat introducerea unui mecanism național de control, care va respinge încercările copiilor sub 16 ani de a se conecta la rețelele de socializare.
